La comunicación «para el desarrollo» y, dentro de ella, la TV, está estancada u obsoleta, enredada en mitos nunca superados y numerosos fracasos. Este artículo trata el tema desde dos ángulos: la potencial contribución educativo-semántica de una televisión para el desarrollo, concebida desde el punto de vista del receptor, es decir, del televidente; y también la potencial contribución de la TV al desarrollo económico, con referencia especial a los dinamismos introducidos en la televisión por los últimos cambios tecnológicos. Investigaciones en terreno, realizadas entre campesinos de Chile, le sirven al autor como punto central de referencia para diseñar nuevas perspectivas de una televisión próxima a los intereses de sus destinatarios.

Analizar la comunicación televisiva desde su recepción ofrece no pocas sorpresas. Se valoriza, en primer lugar, el papel jugado por el televidente y su entorno grupal, en la interpretación de los mensajes de un medio considerado, por lo general, omnipotente y avasallador de cualquiera conciencia crítica. Se plantea, luego, las posibilidades - y realidades - de un Programa de Educación para la Recepción Activa de la TV. Finalmente, se exponen nuevos conceptos y nuevas perspectivas para una practica televisiva diferente en los países en desarrollo, después de demostrar cómo cierta forma de televisión "cultural" ha fracasado en todo el mundo.