Este ensayo se refiere a las condiciones de carácter general que presenta la sociedad guatemalteca y que constituyen la base objetivo-subjetiva para la constitución de una realidad adversa a los sectores vulnerables, principalmente los niños y las niñas. Se presentan, de manera no exhaustiva, algunos indicadores sobre la situación de la niñez guatemalteca, así como los diferentes «rostros» que ella muestra. Se incorpora a estas referencias objetivas un breve análisis de por qué y cómo el sistema educativo se convierte en el principal reproductor de dichas situaciones.