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Omar Ovalles Geog

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Dossier
Nueva Sociedad NUSO 122 Noviembre - Diciembre 1992

Ciencia y educación en la Eco-92

En la Eco-92 existió la posibilidad de debatir grandes temas globales, como los cambios climáticos por efecto de la acumulación de CO2 en la atmósfera, el agujero en la capa de ozono, la pérdida de la biodiversidad, el aumento de nivel de los océanos por efecto del recalentamiento del clima, la desaparición de la amazonia, etc. Todos estos temas generaron una gran polémica, sobre todo por las implicaciones para los países desarrollados y consumidores de petróleo y maderas tropicales, o para los subdesarrollados, donde existen las mayores reservas de crudo y crecen los bosques tropicales. A continuación analizaremos los efectos de las polémicas llevadas a cabo en la Cumbre sobre otros dos temas de gran interés: la ciencia y la educación.

Tema central
Nueva Sociedad NUSO 75 Enero - Febrero 1985

Tolerar el Futuro: Utopías y Proyectos Políticos

Calidad de vida significa ante todo las necesidades del hombre, pero concebido en sociedad y en íntima relación con su ambiente, porque nunca ha dejado de ser un ser biológico. Mejorar la calidad de vida significa considerar la opinión de los hombres organizados o no, porque hay múltiples vías, formas, etc. para lograrlo. Por estas razones un proyecto político alternativo debe dar respuesta a infinitud de situaciones y exigencias de las minorías y mayorías activas de cada sociedad que se pretende transformar. Debe, además, tener una carga emocional tal que movilice las multitudes para el cambio porque no sólo lo racional es la vía para conocer y transformar la realidad. Para un proyecto político es vital, entonces, cargarse de utopía, pero no de su condición totalitaria, sino de su capacidad de soñar, de tolerar y de reinventar el futuro.