Tema central
NUSO Nº 165 / Enero - Febrero 2000

Investigación y toma de decisiones en educación superior

Este trabajo centra su interés en la institucionalización que ha alcanzado la educación superior como campo de estudio en América Latina, y en cómo ha estado entorpecida por la desarticulación que existe entre los distintos espacios donde se producen conocimientos y entre estos y los espacios de toma de decisiones. Para ello se utiliza el enfoque conceptual de las tres esferas -investigación, directores y gestores académicos, y política oficial- que ha sido propuesto para el análisis de las relaciones investigación-toma de decisiones en los países avanzados. Se concluye que, para el caso de América Latina ese enfoque es incompleto, ya que no incluye la presencia de organismos regionales e internacionales, los cuales han tenido un peso específico en el desarrollo de la investigación en la región.

Investigación y toma de decisiones en educación superior

En este artículo
Este artículo es copia fiel del publicado en la revista Nueva Sociedad 165, Enero - Febrero 2000, ISSN: 0251-3552


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